Grupa IV
Grupa IV - Zamierzenia
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na marzec 2026r. - grupa "Mrówki" (dzieci 4letnie)
1. "Domowi ulubieńcy: kot i pies"
Cele:
- synchronizowanie pracy obu rąk
- rozwijanie ciekawości poznawczej
- próby kontrolowania własnych emocji
- coraz sprawniejsze dokonywanie analizy sylabowej wyrazów
2. "Cztery żywioły"
Cele:
- rozwijanie umiejętności synchronizacji ruchów
- rozwijanie precyzji podczas składania papieru w harmonijkę
- rozwijanie motoryki małej
- rozwijanie wyobraźni twórczej
3. "Gdzie jesteś wiosno?"
Cele:
- rozwijanie wrażliwości na rytm
- doskonalenie umiejętności liczenia
- realizowanie własnych pomysłów
- czerpanie radości ze wspólnego działania
4. "Kolory wiosny"
Cele:
- rozwijanie mowy- utrwalenie nazewnictwa kolorów
- posługiwanie się głosem o umiarkowanym natężeniu
- nabywanie odwagi w eksperymentowaniu
- sprawne odwzorowywanie liczebności zbioru.
- rozwijanie wyobraźni.
---------------------------------------------------------------
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na luty 2026r. - grupa "Mrówki" (dzieci 4letnie)
1. "Nasze Zmysły"
Cele:
wzbogaci wiedze na temat pięciu zmysłów
określi cechy przedmiotów
weźmie udział w zabawach sensorycznych
narysuje muzykę.
2. "W Świecie Sztuki"
Cele:
Rozpoznaje dźwięki instrumentów
Weźmie udział w szeregu zabaw i ćwiczeń ruchowych
Wyrazi nastrój utworu w formie graficznej
Zagra na instrumentach perkusyjnych
3. "Robimy Zakupy W Sklepie"
Cele:
Wyróżni pierwszą głoskę w swoim imieniu
Zapamięta i odtworzy kolejność przedmiotów
Wykona obrazkową listę zakupów
Określi cechy swojej zabawki
4. "Co Łączy Smoki Z Dinozaurami"
Cele :
Porówna wysokość klockowych wież
Narysuje smoka według własnego pomysłu
Zastosuje rytmy w formie ruchowej
Pozna rymowankę „ Siedzi Smok”
----------------------------------------------------------------
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na styczeń 2026r. - grupa "Mrówki" (dzieci 4letnie)
1.Witamy Nowy Rok
Cele:
-Utrwali cechy charakterystyczne czterech pór roku
-poda zimowe skojarzenia
- weźmie udział w aktywnym słuchaniu muzyki
- weźmie udział w szeregu zabaw i ćwiczeń ruchowych
- utrwali znajomość wiersza „ Cztery bałwanki”
2. W Karnawale Czas Na Bale.
Cele:
- weźmie udział w szeregu zabaw i ćwiczeń ruchowych.
- rozwiąże zagadki słowne, zada zagadki ruchowe
- pozna piosenkę „ Hejże Zimo”
- utrwali znajomość figur geometrycznych
- wyodrębni słowa związane z karnawałem
3. Moja Babcia I Mój Dziadek.
Cele:
- opowie jak spędza czas z babcią i dziadkiem
- pozna tradycyjne zabawy z dawnych lat
- ułoży z kół korale dla babci
- dowie się na czym polega okazywanie szacunku osobom starszym
-przeliczy elementy zbioru
4. Pada Śnieżek Pada.
Cele:
- pozna zjawisko zamarzania i topnienia
- wymyśli skojarzenia do podanych wyrazów
- odkryje różne sposoby powstawania dźwięków
-weźmie udział w szeregu zabaw i ćwiczeń ruchowych
- podejmie próby naśladowania odgłosów przedmiotów i zwierząt.
--------------------------------------------------------
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na grudzień 2025r. - grupa "Mrówki" (dzieci 4letnie)
1. Imieniny Mikołaja
Tematy:
· Mikołajkowe prezenty
· Lubimy niespodzianki
· Mikołaju nasz, dużo paczek masz
· Zimowi solenizanci
· Świętujemy mikołajki
Cele:
· wzbogacanie słownictwa
· rozwijanie umiejętności rzeczowego i logicznego wyrażania myśli
· doskonalenie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni
· utrwalenie sposobu gry na instrumentach perkusyjnych
· rozwijanie śmiałości i wiary we własne siły
· rozwijanie zdolności planowania
· coraz lepsze rozumienie aspektu kardynalnego liczby
· utrwalenie słów i melodii piosenki
· wyzwalanie pozytywnych emocji podczas wspólnych działań
2. Kuchenne laboratorium
Tematy:
· Kuchenne sprzęty
· Ulubione przysmaki
· Co się z czego robi?
· Kuchnia przedszkolna i kuchnia mojej mamy
· Świąteczne smaki i zapachy
Cele:
· wzbogacanie słownictwa o nazwy produktów spożywczych
· rozwijanie mowy i myślenia
· wyrabianie nawyków przyjmowania prawidłowej postawy w różnych pozycjach i czynnościach
· wzajemne poznawanie swoich upodobań kulinarnych
· doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami
· poznawanie składników potraw
· rozwijanie umiejętności klasyfikowania wg wielkości, koloru, kształtu
· doskonalenie techniki rysunkowej
· zauważanie podobieństw i różnic
· poprawa koncentracji podzielności uwagi
3. Czekamy na święta
Tematy:
· Zimowe święta
· Co wiem o św. Mikołaju
· Świąteczne ozdoby
· Wokół choinki
Cele:
· poszerzanie wiedzy na temat tradycji związanymi ze świętami
· zdobywanie doświadczenia w samodzielnym działaniu
· kulturalne zwracanie się do siebie nawzajem
· rozumienie pojęć – na, pod, między, obok, wyżej, niżej
· branie udziału w szeregu zabaw i ćwiczeń ruchowych
· coraz sprawniejsze określanie liczebności zbiorów
· odczuwanie przyjemności ze wspólnego grania i śpiewania
4. Świąteczne spotkania rodzinne
Tematy:
· W świątecznym nastroju
· Przyjęcia rodzinne
· Stroje wizytowe
· Spotkania rodzinne
Cele:
· określanie cechy i podobieństwa obiektów
· dobieranie obiektów w pary na zasadzie podobieństwa
· współtworzenie miłej atmosfery
· utrwalenie nazw pór roku i ich cech charakterystycznych
· wykonywanie zadań według instrukcji
· odwzorowywanie liczby elementów zbioru
· utrwalenie zasad: savoir- vivre podczas spotkań rodzinnych
---------------------------------------------------------
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na listopad 2025r. - grupa "Mrówki" (dzieci 4letnie)
1. Mamy różne domy.
· Domy na moim osiedlu.
· Na budowie.
· Mój dom.
· Bajkowe domki.
· Znane budowle.
Cele:
- próby definiowania pojęcia „dom”,
- rozwijanie sprawności grafomotorycznej,
- rozwijanie wnioskowania oraz myślenia i wyobraźni twórczej,
- rozszerzanie zasobu słownictwa,
- rozwijanie poczucia rytmu i tempa,
- scalanie sylab w wyrazy,
- układanie kompozycji z figur geometrycznych wg instrukcji
- utrwalenie układu ruchowego do muzyki, rozwijanie wrażliwości muzycznej.
2. Leśne śpiochy i nie-śpiochy.
· Las iglasty , las liściasty.
· Leśne dziuple, gawry, jamki, nory.
· Leże na spacerze.
· Stary niedźwiedź mocno śpi.
· Chrapu chrap w mroźną zimę.
Cele:
- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej,
- rysowanie po śladzie,
- wydłużenie koncentracji uwagi
- utrwalenie sposobu gry na instrumentach perkusyjnych,
- wzrost wiedzy na temat charakterystycznych cech zwierząt leśnych, - rozwijanie świadomości przestrzeni i odległości,
- rozwijanie orientacji kierunkowej,
- zgodne dzielenie się zabawkami
- samodzielne organizowanie sobie aktywności,
- rozwijanie orientacji przestrzennej.
3. Odkrywamy kosmos.
· Kiedy patrzę w niebo.
· Kim jest astronauta?
· W kosmicznej przestrzeni.
· Gwiazdy i planety.
· Wokół ufoludków.
Cele:
- wykorzystanie zabawek w kreatywny sposób,
- nabywanie swobody w wyrażaniu myśli,
- wzbogacenie słownictwa np. nazwy planet, planeta , gwiazdozbiory… .
- rozwijanie zainteresowań astronomią,
- utrwalenie stałego następstwa dnia i nocy,
- rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej i sprawności fizycznej,
- rozwijanie umiejętności tworzenia zbioru przedmiotów na podstawie usłyszanej liczby.
4. Zabawa w teatr.
· Kurtyna w górę.
· Wyobraź sobie, że… .
· Jestem widzem i aktorem.
· Emocje w teatrze.
· Co wiem o teatrze?
Cele:
- rozwijanie zainteresowań sztuką teatralną,
- wyrabianie odwagi, śmiałości, wiary we własne siły,
- uświadomienie wpływu barw na nasze samopoczucie,
- rozwijanie siły i zręczności,
- korzystanie z zabawek z zachowaniem bezpieczeństwa,
- udział w krótkich przedstawieniach,
- usprawnianie dykcji, zabawa słowami,
- utrwalenie znajomości figur geometrycznych.
-----------------------------------------------------------------------
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na październik 2025r. - grupa "Mrówki" (dzieci 4letnie)
1. W sadzie i ogrodzie.
· Co z sadu, a co z ogrodu?
· Na straganie.
· Witaminki.
· Jarzynowy teatrzyk.
· Owocowo warzywny świat.
Cele:
- wyrabianie koncentracji na wykonywanym zadaniu
- realizowanie własnych pomysłów
- aktywne uczestniczenie w zabawach i stosowanie się do ich reguł
- wzbogacenie słownictwa o nazwy owoców i warzyw
- rozumienie znaczenia witamin dla zdrowia
- zauważanie regularności w serii elementów
2. Złota jesień wokół nas.
· Za co lubimy jesień?
· Kolory jesieni.
· Zmysłami poznajemy jesień.
· Jest coraz chłodniej, ubieramy się cieplej.
· Zapasy na zimę.
Cele:
- zgodne dzielenie się zabawkami
- odkrywanie zjawisk zachodzących w przyrodzie wraz ze zmianą pory roku
- koncentracja na demonstracji i instrukcji słownej nauczyciela
- rozwijanie umiejętności odwzorowywania liczebności zbiorów
- poznanie właściwości tworzywa przyrodniczego
- rozumienie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni
3. Dbam o swoje bezpieczeństwo.
· Bezpieczna droga do przedszkola.
· Ruch drogowy.
· Bezpieczni w podróży.
· Znaki drogowe.
· „Żeby kózka nie skakała.
Cele:
- utrwalenie zasad przechodzenia przez jezdnię w praktyce
- doskonalenie syntezy sylabowej wyrazów
- uświadomienie roli sygnalizacji świetlnej
- rozwijanie celności rzutów
- uświadomienie konieczności dbania o bezpieczeństwo
- zwrócenie uwagi na różne kształty znaków drogowych, poznanie znaczenia niektórych z nich
- utrwalenie nazw podstawowych figur geometrycznych
4. Ważne wynalazki.
· Wynalazki znakomicie ułatwiają nasze życie.
· Gdybym był naukowcem.
· Świat robotów.
· Eksperymenty i doświadczenia.
· Popularne urządzenia techniczne i elektryczne.
Cele:
- rozwiazywanie zagadek słownych
- porównywanie liczebności zbiorów
- wzbogacenie słownika czynnego i biernego, zwrócenie uwagi na znaczenie postępu technicznego
- rozwijanie myślenia abstrakcyjnego
- utrwalenie nazw urządzeń elektrycznych i sposobu wykorzystania ich np. w gospodarstwie domowym
- utrwalenie podstawowych cech jakościowych figur geometrycznych
- koncentracja uwagi na obserwacji doświadczeń