Grupa V
Grupa V - Zamierzenia
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na kwiecień 2026r. - grupa "Świetliki" (dzieci 6letnie)
1. "Wielkanoc"
Dziecko:
- pozna symbolikę pokarmów przygotowanych do święcenia pokarmów, pozna historię Zmartwychwstania,
- doskonali umiejętność dzielenia słów na sylaby oraz głoskowania wybranych wyrazów,
- doskonali umiejętność dodawania i odejmowania na konkretach, rozwija zainteresowania plastyczne,
- utrwala poznane litery, wzbogaca wiedzę na temat tradycji wielkanocnych,
- rozwija umiejętność rozumienia schematu ciała, interpretowania odczuć z ciała, ćwiczy umiejętność czekania na swoją kolej.
2. "Kosmiczne podróże"
Dziecko:
- przybliży temat związany ze wszechświatem, wzbogaca wiedzę na temat planet i układu słonecznego, poznaje zapis i obraz graficzny litery "H' - 'h',
- wykonuje ćwiczenia gimnastyczne, wchodzi w interakcje społeczne w grupie, ćwiczy umiejętność uważnego słuchania,
- rozwija umiejętność wyróżniania głoski na początku i na końcu słowa, wie, że jest stała pora dnia - po nocy następuje dzień, maluje farbami,
- zna pojęcia związane z kosmosem, ćwiczy pamięć i spostrzegawczość, rozwija poczucie rytmu,
- wie, kim jest Astronauta, doskonali umiejętność liczenia i przeliczania, utrwala zdobytą wiedzę o kosmosie.
3. "Jestem mały ekologiem"
Dziecko:
- rozwija zainteresowania proekologiczne, zapoznane ze sposobem wykonania grzechotki, zna rodzaje koszy na śmieci,
- słucha i uczy się piosenki - Jestem małym ekologiem, rozwija wyobraźnię przestrzenną,
- poznaje sposób na odmierzanie / mierzenie objętości, utrwala poznane litery,
- ćwiczy umiejętność wypowiedzi wielozdaniowych na określony temat, rozwija poczucie rytmu i zainteresowania przyrodnicze,
- wzbogaca wiedzę na temat wybranego Parku Narodowego, doskonali umiejętność segregowania wg koloru, wspólnie sprząta po skończonej pracy / zabawie.
4. "Kim będę w przyszłości?"
Dziecko:
- rozwija wiedzę na temat wybranych zawodów i ich znaczenia w społeczeństwie, doskonali umiejętność chodzenia w parach, rysuje kredkami ołówkowymi,
- rozwija umiejętność wnioskowania o stanach emocjonalnych innych osób, rozumie kontekst społeczny sytuacji, rozwija umiejętności matematyczne,
- doskonali umiejętność klasyfikowania wg określonego kryterium, rozwija zainteresowania czytelnicze, zna ważność i potrzebę wykonywanych zawodów,
- wie, gdzie pracują rodzice i utrwala nazwy wybranych zawodów, potrafi powiedzieć, kim chciałby zostać w przyszłości,
- współdziała ze śpiewaniem w grupie, ćwiczy w ustaleniu liczebności zbiorów, doskonali analizę i syntezę słuchową.
5. "Majowe święta"
Dziecko:
- ćwiczy umiejętność uważnego słuchania, poznaje i utrwala nazwy dawnych stolic Polski, zna legendy, poznaje wygląd herbu miasta, w którym dzieci mieszkają,
- zna legendę "Wars i Sawa", zna zabytki Warszawy, utrwala słowa i melodię Hymnu Polski, doskonali koordynację słuchowo-ruchową w trakcie rysowania i słuchania,
- wzbogaca wiedzę na temat polskich legend, doskonali umiejętność dodawania i odejmowania, maluje farbami plakatowymi, wie, co to jest Unia Europejska,
- kształtuje poczucie tożsamości narodowej, zna symbole narodowe,
- ćwiczy umiejętność posługiwania się pieniędzmi (wykorzystane zabawkowe), utrwala wiadomości / wiedzę na temat Polski, rozwija wyobraźnię przestrzenną i sprawność manualną.
---------------------------------------------------------
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na marzec 2026r. - grupa "Świetliki" (dzieci 6letnie)
1. "Szukamy wiosny"
Dziecko:
- poznaje obraz i zapis graficzny litery Ł - ł,
- utrwala nazwy pór roku, doskonali umiejętność wyróżniania głoski na początku wyrazu, zapoznaje się ze sposobem sadzenia cebuli,
- utrwala znajomość cyfr w trakcie zabaw matematycznych, rozwija umiejętności w trakcie zabaw społeczno-emocjonalnej z elementami TUS,
- budzi ciekawość otaczającym światem przyrody, ćwiczenia równowagi,
- zna cechy charakterystyczne dla przedwiośnia, doskonali technikę dodawania i odejmowania, utrwala nazwy kwiatów.
2. "W wiejskim gospodarstwie"
Dziecko:
- zna nazwy zwierząt hodowlanych, określa liczbę pojedynczą i mnogą, poznaje obraz i zapis graficzny litery Z - z, lepi koguta z plasteliny,
- wzbogaca wiedzę na temat zwierząt hodowlanych śpiewa piosenkę, wyróżnia poznane głoski w wybranych wyrazach: KROWA - KOŃ - ŚWINIKA - KOZA - OWCA - KURA - KOGUT,
- współpracuje w mniejszych zespołach, wybiera lidera grupy, opowiada przed grupą o swoim projekcie, tworzy wspólnie makietę gospodarstwa wiejskiego, doskonali umiejętność malowania i przeliczania (porównywania liczebności) zbiorów,
- rozpoznaje odgłosy zwierząt gospodarskich, zna nazwy maszyn rolniczych, wie jak powstaje mąk i chleb,
- doskonali umiejętności liczenia.
3. "Witaj wiosno!"
Dziecko:
- wykonuje pracę plastyczną metodą stemplowania, poznaje zapis i obraz graficzny litery P - p, śpiewa piosenkę,
- doskonali orientację przestrzenną, wykonuje ćwiczenia gimnastyczne, układa pocięty obrazek w całość,
- doskonali umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi, łączy i przykleja elementy bociana,
- zna historię związaną z topieniem Marzanny, układa w całość pocięte obrazki wiosennych kwiatów: krokus - forsycja - tulipany,
- bawi się bezpiecznie w sali i na ogrodzie, dokonuje analizy i syntezy sylabowej wyrazów, kształtowanie umiejętności dodawania i odejmowania.
4. "W świecie bajek i baśni"
Dziecko:
- poznaje zapis i obraz graficzny litery F - f, rozwija zainteresowania plastyczne, rozwija motorykę małą poprzez rysowanie i kolorowanie,
- odgaduje po muzyce tytuł bajki, czerpie radość ze wspólnych zabaw, słucha bajki czytanej przez nauczyciela, zna rodzaje bajek i baśni,
- rozwija wyobraźnię, wycina i przykleja wybrane elementy, rozwiązuje zagadki, utrwala sobie dawne bajki - Czerwony Kapturek, Królewna Śnieżka, Reksio, Muminki, Miś Uszatek, Kubuś Puchatek, Pinokio, Kot w butach,
- uczy się wiersza na pamięć, uważnie słucha opowiadania czytanego przez nauczyciela, rozpoznaje wybrane głoski na początku wyrazów,
- naśladuje ruchy kolegi / koleżanki, doskonali technikę liczenia, rozwija orientację przestrzenną, doskonali spostrzegawczość.
---------------------------------------------------------------
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na luty 2026r. - grupa "Świetliki" (dzieci 6letnie)
1. "Kraina lodu i śniegu"
Dziecko:
- wzbogaci wiedzę na temat Arktyki i Antarktydy, pozna zapis graficzny litery G, g, utrwali nazwy zimowej i letniej garderoby,
- śpiewa piosenkę, wykonuje ćwiczenia gimnastyczne usprawniające prawidłową postawę ciała,
- poznaje cyfrę 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym, zna życie foki,
- rozpoznaje wybrane głoski na początku wyrazu, zna nazwy zwierząt domowych, polarnych i egzotycznych,
- doskonali umiejętność wyróżniania głosek w nagłosie, w śródgłosie i w wygłosie, zna życie pingwina.
2. "W świecie figur geometrycznych"
Dziecko:
- zna kształty figur geometrycznych, układa pierwsze, krótkie zdania, zapoznaje się z zapisem graficznym litery W - w,
- śpiewa piosenkę, rozwija umiejętność współpracy w grupie,
- ćwiczy umiejętność czekania na swoją kolej - do odpowiedzi, rozwija umiejętności społeczne, ćwiczy umiejętność reakcji na muzykę,
- ćwiczy umiejętność słuchania opowiadania czytanego przez nauczyciela, z zaangażowaniem wykonuje pracę plastyczną,
- utrwala kształt figur geometrycznych, bawi się bezpiecznie na ogrodzie przedszkolnym.
3. "Co wiemy o dinozaurach?"
Dziecko:
- rozwija umiejętność poprawnego budowania zdań, poznaje zapis graficzny litery J - j, ćwiczenie motoryki małej w czasie wyklejania z plasteliny,
- kształtowanie prawidłowej postawy ciała w czasie ćwiczeń ruchowych, wzbogaca wiedzę na temat dinozaurów,
- poznaje cyfrę 0, doskonali sprawność manualną w trakcie wycinania,
- śpiewa piosenkę, słucha opowiadania czytanego przez nauczyciela, czyta globalnie wyraz "dinozaury",
- rozwija umiejętność dodawania i odejmowania na konkretach w zakresie 10, dostrzega na ogrodzie przedszkolnym zmian zachodzących w przyrodzie w "przedwiośniu".
4. "Dbam o zdrowie"
Dziecko:
- poznaje zapis i obraz graficzny litery C -c, doskonali umiejętność wypowiadania się pełnymi zdaniami na określony temat,
- wdraża prawidłowe nawyki żywieniowe, zwracanie uwagi na zgodną zabawę, utrwalenie nazw warzyw i owoców pochodzących z Polski oraz z zagranicy,
- poznaje zapis graficzny liczby 10 i zapis cyfrowy, bierze udział w zabawach z elementem rzutu, ćwiczy motorykę małą w czasie wydzieranki,
- kształtuje nawyki prozdrowotne, ćwiczy grafomotorykę, doskonali umiejętność rozpoznawania owoców i warzyw,
- współpracuje w mniejszych zespołach, pogłębia wiedzę na temat prawidłowego odżywiania się.
----------------------------------------------------------------
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na styczeń 2026r. - grupa Świetliki" (dzieci 6letnie)
Tematy miesiąca i nabywane umiejętności:
1. "Zimowe zabawy"
- wzbogacanie wiedzy dzieci na temat zabaw zimowych oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa w czasie ferii zimowych,
- zabawy zimowe rozwijające elementy społeczno-emocjonalne TUS,
- rozwijanie umiejętności matematycznych, liczenia i przeliczania w zakresie 7 oraz pobudzanie ciekawości plastycznej wykorzystując nowe techniki malowania,
- tworzenie pierwszych zdań do zapisania, nauka czytania globalnego wyrazów: MAMA - TATA - DOM - KOT - PIES - UL - OKO - SKOK, itd. ,
- utrwalanie nazw pór roku, nazw miesięcy i dni tygodnia, nauka wyszukiwaniu sylab na kartkach: PA - PO - MA - MO - TA - TO - MY - TY.
2. "Moja Babcia i Mój Dziadek"
- wprowadzenie litery "N" - "n", zapoznanie z zapisem graficznym na obrazku, zabawy manualne z literą, tworzenie wyrazów, analiza synteza i sylabowa z wyrazami zawierającymi literę "N",
- zabawy muzyczne, pląsy ze śpiewem - nauka piosenek i wierszy do "Uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka", przełamywanie strachu i stresu przed wystąpieniami z publicznością,
- ćwiczenia w porównywaniu długości: krótszy - dłuższy - takiej samej długości,
- doskonalenie umiejętności: dodawania i odejmowania, wdrażanie do uważnego słuchania, usprawnianie grafo-motoryki,
- poznanie dawnych, tradycyjnych zabaw Babć i Dziadków, zachęcanie dzieci do współdziałania w grupie, wykonywanie prezentów dla Dziadków.
3. "Dzieci lubią zimę"
- wzbogacenie wiedzy dzieci na temat właściwości śniegu, ćwiczenie umiejętności współpracy i czekania na swoją kolej, ćwiczenie umiejętności powstrzymywania impulsywnej reakcji,
- rozwijanie logicznego myślenia w trakcie rozwiązywania zagadek słownych, rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów,
- doskonalenie umiejętności liczenia elementów, zachęcanie dzieci do zabaw ruchowych na świeżym powietrzu, rozwijanie zainteresowań plastycznych - ozdabianie rękawiczki,
- doskonalenie analizy i syntezy sylabowej, ćwiczenie umiejętności układania zdań,
- rozwijanie umiejętności matematycznych, doskonalenie umiejętności wyróżniania głoski w nagłosie.
4. "W karnawale same bale"
- rozwijanie umiejętności budowania zdań, zapoznanie z obrazem graficznym litery "B", "b", zawieranie kompromisów w grupie,
- doskonalenie umiejętności liczenia, zabawy z elementem celowania, rzutu, doskonalenie sprawności wzrokowej w trakcie układania obrazka,
- zapoznanie z cyfrą 8 w aspekcie kardynalnym i porządkowym, czerpanie radości ze wspólnej zabawy w trakcie balu karnawałowego,
- doskonalenie poczucia rytmu i umuzykalnienia dzieci w trakcie słuchania i śpiewania muzyki, rozwijanie spostrzegawczości i inwencji plastycznej,
- zachęcanie do współpracy w małych grupach, rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów, rozwijanie zaintersowań czytelniczych.
--------------------------------------------------------------
Zamierzenia na grudzień 2025r. - grupa V "Świetliki" (dzieci 6letnie)
Tematy miesiąca i zamierzenia:
1. "Jak zwierzęta spędzają zimę?"
- doskonalenie techniki liczenia, utrwalanie nazwy zimowej garderoby, zapoznanie z graficznym obrazem litery S - s, rozwijanie zainteresowań plastycznych - origami, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- układanie obrazków z części w całość, rozwijanie funkcji językowych - dokańczanie zdania, utrwalanie nazw instrumentów, doskonalenie umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmów,
- usprawnianie grafomotoryki, zapoznanie z liczbą 7 w aspekcie kardynalnym i porządkowym, wyklejanie konturów zwierząt włóczką, zwrócenie uwagi na dzieci nieśmiałe,
- doskonalenie spostrzegawczości, zwiększanie wiedzy dzieci z zakresu norm społecznych, rozwianie poczucia rytmu, zwrócenie uwagi dzieci na dokarmianie ptaków zimą,
- utrwalenie nazw ptaków, które możemy spotkać zimą, utrwalenie nazw dni tygodnia, miesięcy, pór roku.
2. "Lubimy Świętego Mikołaja"
- wyrabianie umiejętności wyrażania swoich emocji, zapoznanie z graficznym obrazem litery R - r, wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy, ćwiczenia w klasyfikowaniu, doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów wg wielkości,
- ćwiczenie orientacji przestrzennej, poszerzanie słownika dziecka, rozwijanie koordynacji ruchów, rozwijanie zainteresowań czytelniczych, doskonalenie analizy i syntezy sylabowej, doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej,
- zabawy rozwijające umiejętności społeczne z elementami TUS, uczenie zaufania do drugiej osoby, utrwalenie znajomości poznanych liter, wprowadzenie znaku dodawania - odejmowania, rozwijanie zdolności plastycznych,
- swobodne wypowiedzi dzieci na temat pomagania w oparciu o własne doświadczenia, uwrażliwianie na potrzeby innych, zabawy rozwijające umiejętności społeczne i emocjonalne,
- doskonalenie koordynacji słuchowo - wzrokowo - ruchowej, zabawy z figurami geometrycznymi, rozwijanie wyobraźni przestrzennej.
3. "Czekamy na Święta"
- nauka nakrywania do stołu, doskonalenie percepcji wzrokowej, zapoznanie z zapisem graficznym litery U - u, doskonalenie sprawności manualnej - wycinanie elementów z papieru samoprzylepnego, doskonalenie analizy i syntezy sylabowej, zabawy rozwijająca umiejętności społeczno-emocjonalne z elementami TUS,
- doskonalenie rzutu do celu, rozwijanie poczucia rytmu, wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się, rozwijanie inwencji twórczej, rozwijanie funkcji językowych,
- doskonalenie umiejętności segregowania elementów wg określonej cechy, rozwijanie pomysłowości - malowanie farbami plakatowymi i gąbkami, patyczkami; zachęcanie do wspólnej zabawy,
- przełamywanie nieśmiałości przed wystąpieniami przed grupą, zachęcanie dzieci do wielozdaniowych wypowiedzi na określony temat, prowadzenie burzy mózgów, rozwijanie umiejętności przedstawiania treści piosenki ruchem, utrwalenie znajomości znanych już piosenek dzieciom, rozwijanie umiejętności wyróżniania głoski na początku i na końcu słowa,
- ćwiczenia w prawidłowym układaniu pierwszych zdań, dłuższych wypowiedzi, wprowadzanie świątecznego nastroju, nauka kolęd, doskonalenie umiejętności segregowania, rozwijanie wyobraźni, rozwijanie funkcji językowych oraz zainteresowań czytelniczych.
4. "Świąteczny czas"
- poznanie tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia, wycinanie i łączenie elementów, zabawy z elementem skoku, zabawy rozwijające umiejętności społeczno-emocjonalne - współpraca,
- wspólne śpiewanie kolęd w świątecznym nastroju, utrwalenie poznanych liter i cyfr, doskonalenie orientacji przestrzennej, rozwijanie umiejętności rozróżniania dźwięków wysokich i niskich, zabawa z elementami równowagi,
- usprawnianie grafomotoryki, usprawnianie słuchu fonematycznego, wycinanie i łączenie pasków z papieru, ćwiczenie w układaniu zabawek słownych,
- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, zwinności, ćwiczenie pamięci, doskonalenie umiejętności wyróżniania głoski w wygłosie, doskonalenie umiejętności dostrzegania i kontynuowania rytmów,
- utrwalenie wiadomości związanych ze Świętami Bożego Narodzenia, usprawnianie narządów artykulacyjnych, doskonalenie umiejętności liczenia elementów, doskonalenie analizy i syntezy słuchowej, rozwijanie logicznego myślenia.
5. "Witamy Nowy Rok"
- rozwijanie zainteresowań zjawiskami kulturowymi - Nowy Rok na świecie, rozwijanie wyobraźni w trakcie malowania farbami plakatowymi, rozwijanie inwencji twórczej,
- rozwijanie empatii i wrażliwości na potrzeby innych, ćwiczeni norm w interakcji rówieśniczej, budowanie kompetencji i sprawstwa w grupie, doskonalenie orientacji przestrzennej, wyrabianie zręczności i zwinności,
- utrwalenie liczebników porządkowych oraz nazw dni tygodnia, miesięcy i pór roku,
- rozwijanie wrażliwości muzycznej, wdrażanie do zgodnej zabawy dzieci,
- doskonalenie orientacji przestrzennej w schemacie ciała, rozwijanie umiejętności matematycznych - poznanie zegarów.
----------------------------------------------------------------
Zamierzenia na listopad 2025r. - grupa V "Świetliki" (dzieci 6letnie)
Tematy miesiąca i zamierzenia:
1. "Kocham moją ojczyznę"
- zapoznanie z wyrazem graficznym litery D - d, zabawy rozwijające umiejętności społeczno-emocjonalne TUS,
- kształtowanie postawy patriotycznej, wdrażanie do zgodnej współpracy,
- zabawy z literami, kształtowanie poczucia szacunku do symboli narodowych, zabawy z elementami liczenia i przeliczania,
- pogłębianie wiadomości na temat własnego kraju, słuchanie i nauka Hymnu Polski oraz piosenek żołnierskich, wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad,
- wzbogacanie wiedzy na temat polskich miast, zwiększanie świadomości i budowanie poczucia tożsamości narodowej, zachęcanie do zabawy i współpracy w małych grupach.
2. "Jak przekazujemy informacje?"
- zapoznanie z graficznym obrazem litery Y - Y, rozwijanie umiejętności zakładania ubrań do pogody,
- utrwalenie znajomości adresu zamieszkania, doskonalenie umiejętności wyróżniania głosek w nagłosie i wygłosie,
- doskonalenie umiejętności tworzenia zbiorów, zapoznanie z cyfrą 5 w aspekcie kardynalnym i porządkowym, ozdabianie kartki wyciętymi elementami, zabawy z elementem wyprostnym,
- wypowiedzi dzieci swobodne na temat opowiadania "Miś Burasek pisze list", zapoznanie dzieci z pracą listonosza oraz z drogą listu, rozwijanie wrażliwości dotykowej,
- doskonalenie umiejętności liczenia, doskonalenie sprawności manualnej w czasie prac plastycznych, kształtowanie umiejętności u dzieci przewidywania następstw różnych zachowań, przełamywanie nieśmiałości przed wystąpieniem przed grupą.
3. "Domowe zwierzęta"
- usprawnianie narządów artykulacyjnych, zabawy i zapoznanie z graficznym zapisem litery K - k, oglądanie zdjęć zwierząt domowych, wzbogacanie słownictwa na temat zwierząt domowych,
- zabawy z elementami TUS, rozwijanie wyobraźni przestrzennej, rozwijanie umiejętności samodzielnego wyboru zabawy,
- wprowadzenie znaków mniejszości - większości - równości - zapoznanie dzieci, rozwijanie inwencji twórczej, wyrabianie poczucia rytmu,
- uświadomienie dzieciom potrzeby opiekowania się zwierzętami, wzbogacenie i utrwalenie wiedzy dzieci na temat zwierząt domowych,
- doskonalenie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby, rozwijanie umiejętności liczenia, doskonalenie rzutu i chwytu, doskonalenie percepcji słuchowej.
4. "Misie i niedźwiedzie"
- utrwalenie kierunków, w tym pisania i czytania, zapoznanie z graficznym zapisem litery L - l, doskonalenie sprawności manualnej, zabawa rozwijająca umiejętności społeczno-emocjonalne TUS - komunikacja,
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy, kształtowanie umiejętności przyjmowania prawidłowej postawy, doskonalenie umiejętności segregowania,
- doskonalenie umiejętności dostrzegania regularności, zapoznanie z liczbą 6 w aspekcie kardynalnym i porządkowym, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
- utrwalenie pojęć związanych z określaniem kierunków w przestrzeni, wzbogacanie wiedzy dzieci na temat historii misia pluszowego,
- wdrażanie do wypowiadania się pełnymi zdaniami, układanie obrazków w całość.
---------------------------------------------------------------
Zamierzenia na październik 2025r. - grupa V "Świetliki" (dzieci 6letnie)
Tematy miesiąca i zamierzenia (umiejętności nabywane przez dziecko:
1. "Złota jesień wokół nas"
- poznanie charakterystycznych cech jesieni, utrwalenie nazw pór roku, dni tygodnia, miesięcy,
- zapoznanie z graficznym zapisem głoski "A", "a", doskonalenie sprawności manualnej,
- doskonalenie umiejętności liczenia oraz przeliczania darów jesieni, rozwijanie zainteresowań plastycznych nowymi technikami,
- wzbogacanie relacji rówieśniczych, wzbogacanie wiedzy na temat jesieni,
- wdrażanie do uważnego słuchania, rozwijanie logicznego myślenia, zapoznanie z liczbą 2 w aspekcie kardynalnym i porządkowym, zapoznanie z wyglądem cyfry 2,
- utrwalenie nazw owoców, warzyw i owoców drzew, zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych, zwrócenie uwagi na piękno jesiennego krajobrazu, wyrabianie poczucia rytmu,
- rozwijanie myślenia, ćwiczenie odporności emocjonalnej, doskonalenie umiejętności przeliczania, np. żołędzi, kasztanów, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
2. "Co w sadzie dojrzewa?"
- zapoznanie z obrazem graficznym litery i, I, wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach, rozwijanie zainteresowań plastycznych, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
- utrwalenie nazw owoców, drzew owocowych, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez ćwiczenia ruchowe, gimnastyczne, doskonalenie motoryki małej poprzez zabawy plastyczne,
- rozwijanie inwencji twórczej, ćwiczenie wrażliwości muzycznej, zachęcanie do współdziałania w parach,
- uświadomienie konieczności spożywania owoców, utrwalenie wiadomości o ogrodzie i sadzie, utrwalenie zasad kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych,
- doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami, wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy, doskonalenie sprawności manualnej poprzez rysowanie po śladzie,
- doskonalenie umiejętności dostrzegania regularności, rozwijanie zmysłu dotyku, zapoznanie dzieci ze sposobem robienia przetworów z owoców, zachęcanie do pomocy rodzicom przy przygotowywaniu przetworów na zimę,
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy, ćwiczenie reakcji na sygnał słowno-muzyczny,
- ćwiczenia wymagające skupienia uwagi, rozwijanie zmysłu smaku, ćwiczenie umiejętności dostrzegania regularności, utrwalenie nazw figur geometrycznych, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
3. "Świat wynalazków"
- doskonalenie umiejętności rozpoznawania przedmiotów poprzez dotyk, doskonalenie swobodnego poruszania się na czworakach ze zmianami kierunku, zapoznanie z obrazem graficznym litery e, E, ćwiczenie pamięci, wdrażanie do niesienia pomocy poprzez porządkowanie zabawek, rozwijanie słuchu fonematycznego, doskonalenie sprawności manualnej poprzez wycinanie i łączenie różnych materiałów plastycznych,
- wyrabianie umiejętności wyrażania swoich emocji, doskonalenie podskoku jednonóż, rozwijanie umiejętności współpracy w grupie, ćwiczenie umiejętności wywoływania pozytywnych relacji między rówieśnikami,
- rozwijanie spostrzegawczości, wyobraźni, zapoznanie z liczbą 3 w aspekcie kardynalnym i porządkowym,
- rozwijanie umiejętności wyróżniania w słowie pierwszej głoski, poszerzanie słownika dziecka, zapoznanie z wyglądem cyfry 3, rozwijanie umiejętności prowadzenia rozmowy przez telefon,
- rozwijanie postawy akceptacji wobec innych osób, wzbogacenie wiedzy na temat Internetu, zapoznanie z urządzeniami ułatwiającymi ludziom życie, utrwalenie nazw instrumentów perkusyjnych oraz sposobu grania na nich,
- rozwijanie funkcji językowych, doskonalenie umiejętności liczenia.
4. "Szaro, buro i ponuro"
- wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się, doskonalenie umiejętności liczenia, zapoznanie z obrazem graficznym litery t, T, tworzenie pracy przy użyciu farby i słomki, wydłużanie fazy wydechowej, rozwijanie słuchu fonematycznego,
- rozwijanie zainteresowań plastycznych, wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie, umuzykalnianie dzieci
- pozbywanie się negatywnych emocji, rozwijanie percepcji słuchowej, rozwijanie umiejętności dostosowania się do zasad i umiejętności czekania na swoją kolej, kształtowanie orientacji przestrzennej,
- kształtowanie umiejętności przewidywania następstw różnych zachowań, usprawnianie narządów artykulacyjnych, utrwalenie nazw jesiennej garderoby,
- ćwiczenie gotowości do nauki pisania, wyrabianie precyzyjnych ruchów, doskonalenie sprawności manualnej,
- rozwijanie funkcji językowych, zapoznanie z charakterystycznymi cechami późnej jesieni, ćwiczenie pamięci, rozwijanie spostrzegawczości, utrwalenie nazw ptaków odlatujących do ciepłych krajów,
- wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu, rozwijanie myślenia operacyjnego, integracja grupy, utrwalenie nazw figur geometrycznych, zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach.
5. "Przedstawienie czas zacząć"
- ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy, zapoznanie z obrazem graficznym litery m, M, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie słuchu fonematycznego, doskonalenie sprawności manualnej, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, odgadywanie literek ukrytych pod pacynkami - ćwiczenie spostrzegawczości,
- doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej w trakcie wykonywania teatralnych akcesoriów, rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów, usprawnianie narządów artykulacyjnych - naśladowanie odgłosów,
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy, rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie wyobraźni, rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie,
- zapoznanie z liczba 4 w aspekcie kardynalnym i porządkowym, wycinanie elementów z kolorowego papieru, rozwijanie inwencji twórczej, zabawy rozwijająca umiejętności społeczno-emocjonalne, zapoznanie z wyglądem cyfry 4, rozwijanie inwencji twórczej, doskonalenie sprawności manualnej, zwrócenie uwagi na znaczenie przyjaźni w życiu człowieka,
- rozwijanie myślenia - rozwiązywanie zagadek, wzbogacanie słownictwa związanego z teatrem, rozwijanie poczucia rytmu, zapoznanie ze sposobem powstawania cieni, zapoznanie z pracą aktora, zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych, wdrażanie do szybkiego reagowania na zmianę rytmu, ćwiczenie pamięci muzycznej, rozwijanie poczucia rytmu, zabawa w teatr,
- wdrażanie do uważnego słuchania, rozwijanie spostrzegawczości, doskonalenie umiejętności przeliczania na konkretach, rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów, rozwijanie inwencji twórczej, rozwijanie percepcji słuchowej.